Lernfeld 5

Lernfeld 5: Prozesse sozialer Teilhabe in allen Lebensbereichen partizipativ planen, gestalten und evaluieren

Soziale Teilhabe

Worum es geht

Was hinter diesem Lernfeld steht

Teilhabe an Wohnen, Arbeit, Bildung, Freizeit und Sozialleben ist der Kern des Berufs. Du brauchst dafür das rechtliche Fundament – BTHG, SGB IX, UN-Behindertenrechtskonvention – und den Blick für Barrieren im Sozialraum.

Typische Themen

Bundesteilhabegesetz (BTHG) und SGB IX
UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK)
Gesamtplan- und Hilfeplanverfahren
Wohnen, Arbeit und Beschäftigung, Freizeit
Sozialraumorientierung und Netzwerke
Barrieren erkennen und abbauen

Prüfung

So taucht es in Prüfungen auf

Rechtsbezug klären: Welche Leistung, welche Grundlage?
Teilhabeziele entwickeln und überprüfen
Sozialraumanalyse zu einer konkreten Situation

Übung

So bereitest du dich vor

1Bringe die Leistungen des BTHG in eine eigene Übersicht – Eingliederungshilfe ist nur ein Teil davon.
2Übersetze jedes Teilhabeziel in eine konkrete Maßnahme mit Verantwortlichkeit und Zeitschiene.
3Nenne bei Barrieren immer die Ebene: baulich, kommunikativ, organisatorisch oder in der Haltung.

Beispiel

Eine Übungsfrage aus diesem Lernfeld

Welche Maßnahme fördert soziale Teilhabe?

Freizeitangebote ohne Rücksprache festlegen.
Kontakte auf die Wohngruppe begrenzen.
Gemeinsam ein passendes Angebot im Sozialraum erschließen.
Freizeitwünsche grundsätzlich zurückstellen.

Auflösung anzeigen

Richtig: Gemeinsam ein passendes Angebot im Sozialraum erschließen.

Ein selbst gewähltes Angebot im Sozialraum kann Begegnung und Zugehörigkeit stärken. Barrieren und benötigte Assistenz werden gemeinsam geklärt.

Eigene Beispielfrage von HEP-Erfolg – keine offizielle Prüfungsaufgabe.

Hinweis: Alle Inhalte sind eigenständige Lernhilfen und keine offiziellen Prüfungsaufgaben. Prüfungsformen variieren je nach Bundesland und Fachschule. Ein Prüfungserfolg kann nicht garantiert werden – siehe AGB.

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